UPS entrega certificados del curso «Escuela del agua»

Representantes de la carrera de Ingeniería Ambiental de la UPS, la Secretaría del Agua (SENAGUA) y el Fondo para la Protección del Agua (FONAG), realizaron la entrega de certificados del curso de educación continua «Escuela del agua», el cual tuvo como objetivo fortalecer los conocimientos técnicos y sociales de los operadores de las juntas comunitarias de agua potable de sectores vulnerables de La Merced, Uyumbicho, Tambillo, La Victoria, Cucupuro y Jatumpungo.

A través de metodologías de aprendizaje que incluyeron prácticas y recorridos en el campo, los 30 participantes conocieron técnicas para lograr un manejo eficiente de los sistemas de agua que existen a nivel comunitario. El curso tuvo lugar entre los meses de mayo y julio del presente año con un total de 48 horas.

La entrega se realizó en el campus Sur de la sede Quito. La mesa directiva estuvo conformada por: Karina Pazmiño, directora Ingeniería Ambiental;Tania Calle, Secretaria Técnica del FONAG; Bolívar Beltrán, Subsecretario General de la SENAGUA e Hilario Morocho, Subsecretario de Demarcación Hidrográfica de Esmeraldas.

Beltrán agradeció a la UPS por el apoyo y acompañamiento en el proceso y comentó que «El agua ha creado disputas a nivel mundial, se han dado situaciones de inequidad poniendo en peligro la vida de las poblaciones. Esta capacitación ha motivado a los operadores  a construir una cultura del agua desde lo cotidiano«.

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Expertos internacionales conversan con estudiantes sobre desarrollo sostenible

Estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental en conjunto con el Grupo de Investigación de Ciencias Ambientales (GRICAM) compartieron sus trabajos investigativos en temas ambientales y agrícolas en el «First International Salesian Conference on Sustainable Development».

Karina Pazmiño, directora de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Sede Quito, dio la bienvenida al ciclo de conferencias manifestando que «es importante para la UPS socializar las investigaciones que hacen nuestros docentes y estudiantes, además de trabajar en base a una interacción de conocimientos científicos con colegas e instituciones de educación superior del extranjero».

 
La conferencia de apertura estuvo a cargo de Fabián Bersosa y Renato Sánchez, quienes expusieron el tema: «Un estudio de la Biodiversidad y la calidad de agua mediante el análisis de macro invertebrados acuáticos en el refugio de vida silvestre Pasochoa». Este trabajo fue realizado con el  apoyo del  Grupo de Investigación GIERENA y GRICAM, de la carrera de Ambiental, cuyo objetivo fue demostrar la contaminación en el sector e incentivar a que futuros investigadores puedan hacer uso estos datos para plantear soluciones.

 
Más adelante, mediante transmisión en streaming, compartieron sus experiencias con la comunidad universitaria de La Salesiana varios expositores internacionales de la Universidad de Florencia (Italia), la Universidad de Debrecen (Hungría), la Pontificia Universidad Javeriana de Colombia, la Universidad de Sao Paulo (Brasil) la Universidad de Buenos Aires (Argentina), entre otras. 

  
Egresados de la UPS expusieron también sus trabajos. Juan Francisco Morales, presentó el tema «Variaciones altitudinales en la concentración de fósforo en suelos amazónicos» manifestando que «La Amazonía es el lugar donde hay mayor biodiversidad en el mundo; nuestro propósito es realizar comparaciones y determinar el aporte que dan los suelos vírgenes amazónicos como sumideros de carbono y otros nutrientes».

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Estudiantes y profesores conmemoran el Día Mundial del Medio Ambiente

A través del slogan «Cambia tus hábitos, conserva el planeta», estudiantes y profesores de la carrera de Ingeniería Ambiental Sede Quito, conmemoraron el día mundial del Medio Ambiente con actividades académicas y culturales buscando promover entre la comunidad universitaria y la población del sur de Quito valores ambientales para preservar la vida en la tierra.

 
Como parte de esta conmemoración, La Salesiana y el Ministerio de Salud Pública organizaron las «Jornadas de Cambio Climático y Salud», donde se habló sobre el cambio climático y sus efectos en el mundo, además de como se ha tratado la salud en el país, la temperatura y precipitación, radiación, agua y energía. El evento reunió a autoridades y profesores de varias instituciones.

 
Posteriormente se presentó el libro «Hidráulica y Ambiente» de los profesores Andrea Mancheno, Michelle Vásconez y Miguel Araque, texto que se refiere a la importancia del ambiente y su estrecho nexo con la hidráulica básica. José Juncosa, vicerrector de la sede, habló sobre el avance investigativo en artículos científicos, proyectos, innovación, de docentes y estudiantes. «Una universidad cuya investigación esté en movimiento, no la para nadie», manifestó.

  
Al finalizar la jornada, se premiaron a los ganadores del concurso fotografía en diversas categorías:

Además, los estudiantes organizaron una campaña interna y externa de sensibilización sobre el cambio climático con recomendaciones para mantener los recursos naturales renovables y no renovables del planeta.

  
Finalmente, en el marco de la IV edición de la Distinción Ambiental Metropolitana, Erika Quezada, estudiante de la carrera de Ingeniería Ambiental e integrante del Club Ecológico, recibió la Distinción Ambiental Metropolitana, otorgada por el Municipio de Quito, quien premió a 35 iniciativas que favorecen con buenas prácticas ambientales a la construcción de una ciudad más sostenible y saludable.

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Ecostation: una alternativa para la recolección eficiente de plástico PET

La propuesta ambiental Ecostation presentada en la conferencia de la Organización Mundial de las Naciones Unidas (ONU) sobre el cambio climático (COP 23), busca contribuir a la recolección de botellas plásticas de tereftalato de polietileno (PET) para ayudar a la mitigación de los efectos del cambio climático.

El proyecto fue socializado por Juan Francisco Morales, Ronald Correa y Michael Avecillas, estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Sede Quito, en Bonn (Alemania) en el mes de noviembre. Participaron representantes de 197 países quienes discutieron sobre la urgente necesidad de reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.

Ecostation realiza el reciclaje del PET, un tipo de plástico utilizado en los envases de bebidas, en especial botellas de agua, y textiles, trabajando como una una estación de servicio. Las personas depositan en Ecostation una botella plástica PET, la misma que actúa como una moneda que da acceso a servicios tales como medición del peso corporal, ritmo cardíaco, carga de celulares, mapas turísticos o comprobación del índice de radiación UV en la zona. La estación de servicios funciona con energía solar, tiene un contenedor soterrado, asientos y una capacidad de almacenamiento de una tonelada. 

En meses anteriores, esta propuesta fue premiada en el concurso «Latinoamérica Verde» por su carácter innovador y fue el impulso para que los estudiantes de la UPS postularan a la COP 23 organizado en Fiji. 

Avecillas comenta que su participación en la COP 23 en Alemania fue emocionante y de enriquecimiento académico, pues con sus compañeros pudieron demostrar que gracias a la puesta en práctica del conocimiento adquirido en las aulas de la UPS se pueden desarrollar propuestas para el cuidado ambiental, un tema de responsabilidad para el mundo.

 
Morales, por su parte, agradeció a la UPS por el apoyo recibido y manifestó que la COP 23 le permitió demostrar su potencial como estudiante. «Dejamos en alto el nombre de la UPS, demostramos que los estudiantes de la Salesiana somos capaces de crear, innovar y aportar al cuidado del medio ambiente».

De igual forma, los estudiantes esperan que la máquina funcione próximamente y así hacer una eficiente recolección de las botellas para un adecuado proceso de reciclaje que tenga impacto en el ambiente.

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Estudiantes de Ing. Ambiental representarán a Ecuador en el «IV Modelo Cambio Climático 2017»

Madison Eduardo Herrera (6° ciclo) y Juan Francisco Morales (7° ciclo) de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Sede Quito, forman parte de la delegación de 20 estudiantes de Ecuador que participará en el IV Modelo de Cambio Climático 2017 a realizarse en la ciudad de Bogotá, Colombia, entre el 2 y el 5 de noviembre de 2017.

Este evento, organizado por la Fundación Hanns Seidel Ecuador en colaboración con la Universidad San Francisco de Quito y la Corporación de Simulaciones Académicas (CORSIAC), busca promover el debate y trabajar en soluciones regionales en este campo.

 
Herrera y Morales participaron en el proceso de selección entre el 27 de enero y el 3 de febrero, mismo que consistió en rendir un examen y asistir a una entrevista personal. La evaluación tuvo dos partes: la primera sobre temas relacionados con el cambio climático, en la segunda los estudiantes redactaron un ensayo sobre esta problemática.

 
La entrevista fue valorada de acuerdo a conocimientos generales (30 %) sobre el tema y de la Organización de Naciones Unidas (ONU), creatividad e improvisación (30%); capacidad de integración en equipo y trabajo en grupo (40%).  Antes de viajar a Bogotá, los estudiantes asistirán a dos talleres de capacitación en abril y agosto, posteriormente realizarán pruebas de simulación los primeros días de noviembre.

Herrera agradeció a la UPS por los conocimientos científicos y técnicos recibidos en la UPS, de gran ayuda para aprobar los exámenes de conocimiento. «Considero que esta experiencia ayudará en nuestra formación profesional y facilitará un diálogo sobre temas de ambientales». Para Morales, esta representación permitirá un intercambio de saberes con personas que comparten sus mismos ideales. Ambos estudiantes se han destacado por su activismo ambiental y participación en congresos, seminarios, campañas de concientización y de educación ambiental.

 
El programa reunió a 20 estudiantes provenientes de la Universidad San Francisco de Quito, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Universidad Central del Ecuador, Universidad de las Américas, Universidad Politécnica Salesiana, Universidad Tecnológica Indoamericana (Machala), Escuela Superior de Chimborazo y la Universidad Casa Grande (Guayaquil).

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Profesores de Ingeniería Ambiental se capacitan en herramientas de proyecciones y análisis para la generación de información climática

En el Centro de Capacitación de Servicio Informáticos (CECASIG), del campus El Girón, sede Quito, se realizó del 06 al 14 de febrero, el curso de formación continua «Métodos y herramientas para la generación de proyecciones y modelos climáticos» organizado por la carrera de Ingeniería Ambiental, el Grupo de Investigación en Ciencias Ambientales (GRICAM) y el Centro de Investigación en Modelamiento Ambiental.

 
El espacio académico contó con la participación de profesores y estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental de las sedes Quito y Cuenca, con el objetivo de desarrollar habilidades en el uso de herramientas computacionales para la generación y análisis de proyecciones climáticas, así como conocer las disponibilidades de los recursos renovables o no, en el Ecuador.

 
Durante el curso, los participantes aprendieron el lenguaje R para el análisis y generación de información climática; se familiarizaron con el sistema operativo Linux para el trabajo con datos de modelos globales, así como herramientas para el análisis de información climática, entre ellas: la aplicación panoply, el formato netcdf, downscaling dinámico, R-climdex, quienes a través de ejercicios prácticos de interpretación y presentación analizaron las tendencias climáticas.

El instructor del curso, Guillermo Armenta, es ingeniero de sistemas, máster en meteorología, consultor independiente y colaborador en la Tercera Comunicación del Cambio Climático.  Armenta comentó que la importancia de los métodos y herramientas es dejar capacidades instaladas para manejar y visualizar datos científicos y climáticos a través de técnicas estadísticas y numéricas. En relación a las herramientas, el experto considera que los métodos permiten «hacer un análisis y generar distintos productos como mapas, series para generar proyecciones climáticas, además de entender qué ocurre, hacer comparaciones bajo distintos escenarios, tener criterios para entender lo que sucede y por qué sucede».

Freddy Portilla, profesor de Ingeniería Ambiental de la Sede Cuenca, comentó que: «la herramienta R-climdex está ajustada para los proyectos que desarrollamos en Cuenca con el Bosque Protector Aguarango, ya que nos permiten realizar cálculos estadísticos, corrección y la graficación».

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Estudiantes de Pedagogía y Educación Intercultural Bilingüe analizan estrategias para la educación ambiental

«Estrategias para la educación ambiental» fue el tema de la conferencia desarrollada en la sede Quito por los especialistas Honora Spicer de la Universidad de Harvard y Keaton Nager de la Universidad de Stanford. El evento académico reunió a estudiantes de las carreras de Pedagogía y Educación intercultural Bilingüe con el objetivo de reflexionar sobre la relación entre interculturalidad, medio ambiente y recursos naturales.

 
Esta actividad se ejecutó en dos momentos. El primero, el martes 24 de enero donde las estudiantes de quinto y séptimo nivel de Pedagogía conocieron la metodología para la educación ambiental, con alternativas prácticas que pueden desarrollarse para fomentar la visión de cuidado y responsabilidad.

 
El viernes 27 de enero, los estudiantes de Educación Intercultural Bilingüe conocieron la estrategia para desarrollar habilidades rurales y agrícolas con los jóvenes, y facilitar una conexión con el medio ambiente, la cultura y la ciudad. En este sentido Honora Spicer, al contar la experiencia de los niños y adolescentes que habitan en las zonas urbanas de Estados Unidos, mencionó que «no han tenido contacto con la naturaleza porque le han dado mayor espacios al uso excesivo de las nuevas tecnologías». Según Spicer, el contacto entre el ser humano y el ecosistema es fundamental porque permite el desarrollo del sentido de preservación del medio ambiente.

 
Darío Inca, estudiante de la UPS, manifestó su preocupación por este distanciamiento: «Hay algo más grave que sucede. El mismo campesino desvaloriza la naturaleza ya que ha entrado en una idea capitalista, es decir producir para obtener dinero, y hace todo lo posible para abandonar los campos, dejar de trabajar en ellos dando como resultado la pérdida del valor de los elementos de la naturaleza», agregó.

 
Antes de finalizar con el evento, los docentes agradecieron a los especialistas por compartir esta información y a los estudiantes por participar. Aurora Iza, docente de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe, manifestó que estos temas son importantes para los estudiantes que se proyectan como educadores. Iza considera que «la educación y la pedagogía son las ramas que pueden encargarse de transmitir las estrategias ambientales para una mejor convivencia y cuidado de la naturaleza», finalizó. 

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